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今天小步菌為大家帶來了斯坦福碩士學霸、小步教研團老師石寧Serene的專訪,讓我們一起來傾聽Serene的求學之旅和成長故事吧。 小步教研團 ... 石寧 Serene ◆史丹福大學教育學碩士,本科教育學、經濟學雙學士 ◆曾就讀於香港科技大學、哈佛大學 ◆2018年,石寧老師加入小步,參與DEEP在家早教課、玩具課等多門課程研發 01 放棄熱門專業:合適的環境更重要 Serene從小就是「別人家的孩子」,本科的時候,她以優異的成績去到香港科技大學,就讀環球商業管理專業。當初選這個專業的理由也很簡單:想成為像爸爸一樣出色的管理者。 從高中開始,Serene就不斷參加教育和公益活動、城市流動兒童的項目,她希望自己學習足夠的管理知識,運用到熱愛的公益活動中去。 ... 公益項目·帶孩子們野外露營 但是很快,她發現自己和專業環境有點格格不入:大部分同學讀這個專業,是因為可以進投行、獲得很高的經濟回報,很少有人關心身邊的社會公益活動。 「在這種環境裡面,我有一種強烈的孤獨感。我特別喜歡參加公益活動,但是卻找不到志同道合的小夥伴。」 於是在學姐的建議下,大三那年Serene去哈佛大學做了交換生。「學姐建議我出去看看,或許我會喜歡哈佛的氛圍。」 ... 充滿活力的哈佛校園 這一去,Serene徹底愛上了哈佛。她和我們提到了一個詞:Liberal Arts。 Liberal Arts(自由的、藝術的教育),翻譯過來是「文理教育」,中文裡有一個大家更熟悉的詞和它意思相近,叫「博雅教育」。 「在哈佛大學的理念中,Liberal Arts教育是讓人成為自由人的基礎。我們受到的本科教育很全面,比如戲劇學、人類學、歷史學都有涉及,老師和同學也很重視校外的社會活動。相反地,如果你一門心思只學計算機科學這樣的應用型學科,是不太好的。」 在哈佛做交換生的經歷,讓Serene強烈地感受到:找到適合自己的環境,才是最重要的。她沒有再回港科大,而是轉學到美國一所著名的文理學院(Liberal Arts College),開始新的學習之旅。 ... 在美國,Serene積極參與各種活動 「當時港科大的教授很詫異,也為我的選擇感到遺憾,因為這個專業的前途一片光明,優秀畢業生的月薪高達8-9萬,雖然我現在也賺不到這個工資,但我從不為當時的選擇後悔。」Serene笑著說。 02 堅持初心:紮根教育,溯源教育 在美國,Serene拿到了經濟學和教育學雙學士學位,後來又獲得了斯坦福碩士學位。 ... Sarene在斯坦福校園 她請教了很多前輩,前輩們告訴她:如果想在教育領域深耕,必須有豐富的一線教學經驗。所以在美國的時候,Serene參與了很多教育活動。 Serene一開始教高中生數學,這些孩子都來自貧困家庭,學習習慣和能力較差,越聽不懂就越喜歡缺課。 ... Serene犧牲休息時間,為他們開設了補習的小班課,重點培養數學學習習慣,也利用家長會的機會和家長溝通,幫助他們意識到家庭教育的缺位。 但是很遺憾,大部分家長沒有時間陪伴孩子,即使有點時間陪伴孩子,也有心無力,不知道怎麼給予孩子有效的幫助。 「這段經歷讓我看到,中學階段孩子之間的差距不在於知識,在於學習習慣和能力,而這些東西在更早的時候就形成了,所以我希望回溯到更早的教育階段,從更加全局的視角看待整個教育歷程。」於是Serene又先後去到美國的國際學校、中國的創新學校做教研。 ... 訪談中Serene畫了一張圖,簡述她的個人經歷 在小學階段,Serene又發現:無論在中國還是美國,一旦上學了,很多家長就覺得既然把孩子「交給」了學校和老師,孩子出現問題,等待老師解決就好。 其實,很多事情如果家長參與進來,會事半功倍。 所以,她任教的學校都特別重視家校溝通,常常請世界頂尖的教授給家長做講座,希望把重要的教育理念和方法傳遞給家長。Serene在讀斯坦福碩士之前,就曾在任教的小學裡聽過斯坦福教授給家長們講數學思維的重要性。 「這些經歷都讓我更加堅定一個想法:孩子的教育問題,靠學校和老師是不夠的,必須走向源頭,這個源頭就是家庭。」 ... 從教高中到教初中、小學,再到來小步,Serene找到了教育的核心關鍵詞:家庭。現在的她,更希望給家庭教育帶去有益的變化。 03 加入小步:和家長共同成長,彼此成就 作為雲寶媽媽的斯坦福學妹,Serene在教育理念上也和雲寶媽媽「心有靈犀」。 ... Serene史丹福大學畢業照 在Serene看來,真正好的教育,必須先成就家長。「家長打破固有的認知邊界,孩子的人生才能更加廣闊。」 丨打破 「刻板印象」 一提起學習,很多家長條件反射就是語文、英語、數學這些學科,但是Serene認為,這種看法會在很大程度上限制教育的廣度和深度。 「知識不是孤立於生活之外的,它們應該融合在具體的場景中。比如『長度』,長度不僅僅是尺子量出來的一個數字,我們可以帶孩子到公園去做探索活動,其中有一項活動就是測量花圃的長度,這樣一來,『長度』就有了具體的應用場景。」 ... 誠如Serene所言,我們不應該把生活和教育割裂開來。「千萬不要覺得教育是在為生活做準備,生活本身就是一所學校。」Serene說道。 丨放下焦慮,理解本質 Serene很感慨:「很多機構靠販賣焦慮吸引家長買單,家長一焦慮,就容易忽略教育的本質。」 Serene最近在拍攝小步玩具館課程,她拿玩具館舉例: 小步玩具館不僅會告訴家長買什麼類型的玩具,而且會綜合地看0-6歲的各個階段,孩子需要什麼類型的玩具,並且提供這些玩具的測評和玩法。 ... Serene參與拍攝玩具館課程 在Serene看來,玩具是孩子探索世界的一種工具。「孩子應該和玩具做朋友,用它來探索身邊的世界,而且我也希望把關鍵的理念和技巧分享給家長,家長引導著孩子一起探索,這也是小步做玩具館課程的初衷。」 Serene介紹道,在美國的幼兒園裡,老師常常鼓勵孩子探索工具的用途。比如孩子想去做一件事情,老師會引導他:你要不要用這個工具試一試,看看它能不能幫你。 「舉個例子,最近少兒編程很火,很多家長會焦慮:別人家孩子都在學編程,我家孩子是不是落後了?其實不用心急,編程本質還是一種工具,比起工具本身,早期階段更重要的是幫助孩子理解工具的意義。」 ... 丨全力以赴,面向未來 「小步準備的這些東西,家長現在不一定想要,或者不一定意識到自己需要,不過沒關係,小步都準備好了,當你需要的時候,來小步這兒就能找得到。」 Serene舉了DEEP在家早教課的例子: DEEP課把每個月齡要掌握的理論和實踐知識都梳理好,以周為單位更新課程,每一課都緊貼孩子的成長周期。這也就意味著,DEEP課的研發是無比細緻的,會遇到更多麻煩、花費更多時間。 毫不誇張,於小步而言,研發DEEP課「占用」了公司大部分教研資源,可以說是押上公司命運的一場「豪賭」。 ... 教研團老師在研討課程 「雖然冒著風險,雖然本可以更加『簡單粗暴』,但我們拒絕短平快,因為教育是面向未來的,是一輩子的事情,圖快、圖省力是毫無意義的。」 04 後記:從當下出發,從家庭出發 就像Serene說的那樣,教育是面向未來的,所以更要竭力做好當下。 很多家長總會擔心:今天過去了,明天怎麼辦;今年過去了,明年怎麼辦,在焦慮中年復一年,孩子倏而之間就長大了。 ... Serene在訪談中提及了和爸爸之間的一場談話: 有一次她遇到了難以抉擇的問題,想請爸爸給一點建議,爸爸卻對她說:「你對自己的了解勝過我,你對自己身邊機會的了解也勝過我,我相信你的判斷比我更準確。」 當時Serene覺得爸爸不想管自己的事,她和導師「吐槽」爸爸,導師反而笑著說:「這是做父母很高的一種境界啊。」 Serene的導師是著名數學家陳省身先生的兒子,多年來給予了她很多關鍵支持和引導。導師和她講了自己年輕時候的故事: 父親(陳省身先生)作為數學界的泰斗,一開始非常希望他讀完博士後做數學家,但他拿了博士學位後不想做數學家,而是想發展精算事業,把數學知識和商業思維結合起來。期間他和父親進行了激烈的討論,最終陳省身先生尊重了他的想法,並且說:你是對的,你對自己的了解是勝過我的。 ... 導師的話醍醐灌頂,Serene一下子理解了爸爸的教育方式,她最後的總結簡單又深刻,小步菌來轉述給大家聽: 「我爸爸從來不焦慮我的事,他永遠相信我能解決好,如果我在你看來是勇敢、自信、優秀的,那麼這份優秀最初的來源,是爸爸對我的信任。 我們也要相信我們的孩子,這種相信源自你對他一點一滴的陪伴和了解,你參與他的成長,了解他的秉性,自然會少一分焦慮,多一份篤定。我們有底氣,孩子的人生才會更自由。 未來有一天,當孩子遇到困難回來找你的時候,我相信你也能從容地告訴他:親愛的,我相信你最了解你自己。」
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